app的現(xiàn)狀分析,教育app開發(fā)可行性

APP的市場開發(fā)策略

APP是英文Application的縮寫，中文意思是APPlication software。這些app軟件可以在應(yīng)用市場下載。APP生存的關(guān)鍵在于開發(fā)APP是否為人所知，使用是否正常，能否為開發(fā)人創(chuàng)造利潤。因此，市場開發(fā)和APP的推廣是企業(yè)必須做的事情之一。

1APP市場現(xiàn)狀

APP是移動終端產(chǎn)品的重要組成部分，從2009年開始流行，數(shù)量一直保持線性增長。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，應(yīng)用軟件數(shù)量已超過140.5萬個。截至2021年7月，蘋果App store應(yīng)用數(shù)量已經(jīng)超過150.9萬，可見其增長速度非?？?，各種應(yīng)用層出不窮，前景一片光明。

然而，盡管App市場正在蓬勃發(fā)展。然而，這背后有一個危機(jī)。隨著APP的不斷發(fā)展，APP市場出現(xiàn)了許多不可避免的問題：APP市場擁擠，競爭激烈；2 APP誕生快，消亡快；APP市場馬太效應(yīng)明顯，BAT系列APP在涉及日常生活的主流領(lǐng)域處于主導(dǎo)地位。這意味著初創(chuàng)應(yīng)用很難成功。

基于Android的APP開發(fā)可行性，基于Android的教育App的分析與實現(xiàn)

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和各種移動設(shè)備的廣泛應(yīng)用，移動學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種新的學(xué)習(xí)方式，逐漸影響和改變著人們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。它在開發(fā)和應(yīng)用上有很大的優(yōu)勢，真正把移動學(xué)習(xí)的口號放到了現(xiàn)場。本研究以移動學(xué)習(xí)理論和移動開發(fā)技術(shù)為指導(dǎo)，借助有利可行的安卓移動平臺，在開發(fā)設(shè)計了一套獨立且相對完整的移動學(xué)習(xí)軟件——計算機(jī)故障處理學(xué)習(xí)工具App，該App以教育和工具命名，幫助學(xué)習(xí)者和有需要的人掌握計算機(jī)軟件、硬件和網(wǎng)絡(luò)故障處理知識。主要特征概括為即時訪問、資源共享、移動學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)。本文的研究主要從以下幾個方面展開。首先，研究的社會背景，國內(nèi)外移動學(xué)習(xí)和移動應(yīng)用的發(fā)展現(xiàn)狀，并由此提出本文所研究的這一學(xué)習(xí)工具App的功能和現(xiàn)實意義；其次，研究了與論文相關(guān)的學(xué)習(xí)理論，教育App的定義和教育，的意義，以及與市場上同類應(yīng)用軟件的對比，得出這款電腦故障處理學(xué)習(xí)工具App的不同之處。通過對比目前三大移動平臺的特點，選擇本研究的開發(fā)平臺作為安卓平臺；第三，計算機(jī)故障處理學(xué)習(xí)工具App的分析、設(shè)計和開發(fā)的整個過程是本研究重要的部分，旨在實踐。通過對系統(tǒng)前期需求的調(diào)研分析和產(chǎn)品開發(fā)，的可行性研究，提出了學(xué)習(xí)工具App應(yīng)遵循的設(shè)計原則，并對功能模塊、服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫進(jìn)行了分析和設(shè)計第四，借助Java和javascript，更高效地完成了Android App的前端設(shè)計和整體功能實現(xiàn)。較后，在所有理論研究和可行性分析的基礎(chǔ)上，在開發(fā)，開發(fā)了一個原創(chuàng)的移動學(xué)習(xí)工具，并進(jìn)行了初步的使用和評估。提出了希望和未來的研究方向，希望此次對教育APP的研究能給一些教育工作者和學(xué)習(xí)者帶來一些啟發(fā)和幫助，從而推動中國移動教育的進(jìn)一步研發(fā)

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